A nossa escola possui sete salas de aula, com capacidade para comportar no máximo 30 alunos por classe, com iluminação e ventilação precárias, dispomos de uma sala de leitura com um bom acervo literário, este espaço funciona também como sala dos professores. Temos uma cozinha, uma cantina ampla em bom estado de conservação, um pátio interno em tamanho grande, onde realizamos os nossos eventos e acontecem as brincadeiras no recreio, nesse espaço temos uma linda amendoeira que nos agracia com sua sombra maravilhosa. Estamos preparando a sala multifuncional, ainda não esta em funcionamento. Infelizmente ainda não possuímos laboratório de informática, apesar de ter o espaço disponível. Uma secretaria ampla e uma pequena diretoria.
No geral a estrutura física da nossa escola pode ser considerada boa, apesar de estarmos sempre lutando para melhorar.
PERFIL DOS ESTUDANTES
O atendimento da escola é diversificado com um misto de alunos oriundos da Rua do Coqueiro, Dois de Julho e o conjunto habitacional Geovânia Nogueira Nunes, e outros bairros da periferia da zona urbana, bem como uma grande maioria que freqüenta o turno matutino proveniente da zona rural.
A maior parte dos nossos alunos tem o perfil econômico situada na renda mínima, em média 50 % dependem de programas como bolsa renda. Muitos vêm de lares desestruturados, onde pai e mãe não convivem juntos e só possuem como grau de instrução o ensino fundamental incompleto.
A faixa etária de nossos alunos é de 7 a 16 anos nos turnos diurno. Na sua grande maioria são de religião católica e uma considerável parte desses, trabalham no horário oposto a escola para ajudar no sustento da casa. Só tendo acesso ao lazer nos jogos promovidos nas nossas recreações dirigidas, onde os esportes preferidos são: o futebol, vôlei, baleado e as brincadeiras de amarelinha e pula corda.
Devido a difícil realidade desses alunos o processo ensino aprendizagem fica deficitário, principalmente na consolidação das bases de alfabetização, onde a maioria ainda não obteve as competências e habilidades necessárias para o ganho da leitura e escrita. As superações das barreiras cognitivas muitas vezes conduziram esses alunos ao processo de conservação por diversos anos, ocasionando um impedimento significativo no processo escolar além do aumento da própria evasão.
São carinhosos, traquinos, carentes, enfim, são humanos e como tal procuramos oferecer todo o nosso afeto a cada um deles todos são extremamente importantes para a nossa escola.
Como diz Gabriel Chalita :
“A escola dos sonhos dos sonhadores, da poesia dos poetas, da luta dos lutadores começa com a crença de que, em se falando de vida – e como a educação é vida -,a solução está no afeto”.
Itatim é um pequeno município as margens da BR 116 e faz parte do semi-árido baiano. Seu nome deriva-se de uma elevação geográfica, próxima a cidade, cujo o nome é Morro da Ponta Aguda, que em Tupi- Guarani quer dizer Itatim. Temos uma população estimada em 15.516 habitantes. Nesse contexto insere-se a nossa escola. O município de Itatim está em constante crescimento geográfico nos últimos anos, apesar de ser considerada uma cidade nova, emancipada politicamente a apenas 21 anos, conta atualmente com a seguinte infra estrutura: água tratada, maternidade e postos de saúde,escolas, creches, posto policial, iluminação asfalto e telefonia.
Dentre as atividades econômicas desenvolvidas pela população destaca-se primeiramente o comercio varejista com ênfase na feira livre, o extrativismo mineral (produção de pedras para calçamento), esse que ocupa lugar de destaque, a pecuária e economia informal, como passamos por longos períodos de estiagem a agricultura local torna-se pobre.
Como estamos falando de uma cidade em crescimento os problemas com moradia começam a aparecer, muitas casas abrigam mais de uma família e isso também é realidade dos bairros entorno da nossa escola.
